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大學生創業故事:從雙創課堂走進高校孵化器
發布日期:2018-10-12 9:39:33   編輯:中國孵化器網   來源:21世紀經濟報道
“到現在說起創業,周圍好多人還是挺不理解的。”復旦大學臨床醫學系2011級本科生謝秋晨說。

    “到現在說起創業,周圍好多人還是挺不理解的。”復旦大學臨床醫學系2011級本科生謝秋晨說。

 

    大學實習期間,謝秋晨發現國內醫院現行的飲食醫囑仍然處于較低的水平。“對于糖尿病、腎病等患者,門診醫生只能叮囑不能吃什么,配合蛋白粉和處方藥方案,因為口感差,一些患者為此不愿配合治療。”10月10日,在復旦大學創新創業學院第三屆開放日現場,謝秋晨在介紹其AI醫療創業項目“腎病飲食助手”時如是說道。

 

    借著2018全國雙創周的火熱,高校雙創成果也在各地扎堆巡禮。教育部數據顯示,截至2016年底,全國開設雙創教育課的高校已達82%,設立雙創資金12.2億元。

 

    雙創要升級,雙創教育是否跟上了?此前,社會上對于“創業是否教得會”早有爭論,在不少上一輩父母眼中,創業至今被視為不務正業的“胡鬧之舉”,更有人憂慮,高校創業教育會導致“人人爭當CEO”的局面出現。

 

    新經濟、新技術發展的時代背景下,我們究竟需要怎樣的創業?推行多年的素質教育和高校改革能否以雙創為契機,推導出一套適應高質量發展、多學科融合的人才培養機制?

 

    大學生版“九敗一勝”

 

    謝秋晨的辦公室位于復旦大學創新創業學院(下稱“復旦創院”)辦公樓內。2015年12月成立的復旦創院在此設立了校內苗圃孵化器。

 

    2017年,謝秋晨與同學的首個創業項目——基于可穿戴心電設備的應急反應系統“一鍵呼救”院前急救產品第三批入駐孵化。截至目前,先后47個項目入駐學院孵化,其中8個團隊于2017年獲得了共計1040萬元的天使投資。

 

    作為復旦推進雙創教育、培養雙創人才的主要單位和管服平臺,創新創業學院開設了近70門雙創課程,涉及高分子材料、計算機、醫學等,維度橫跨校內幾乎所有的學科體系。加上來自社會及創院“苗圃計劃”校友捐贈的雙創基金、各類創業賽事、講座培訓、投融資對接,共同組成了一套當前國內高校的典型雙創生態。

 

    2016年1月,騰訊與上海楊浦區政府合作的騰訊眾創空間(上海)啟動運營。除了遠低于市場價格的場地租金,無論是云服務的遷移、AI開放平臺的能力調用,“甚至幫助孵化團隊找到第一個客戶,都是有可能的。”騰訊眾創空間(上海)運營總監謝蒂稱。

 

    復旦創院教師鄭璐告訴21世紀經濟報道記者,畢業離校后,被推薦的學生項目還能在復旦科技園等校外基地獲得為期半年的免費孵化,之后就將真正走向市場化。

 

    一旦出校,大學生創業就將接受真實考驗。記者在五角場地鐵站內看到,學校周邊某商務樓內的3-10人辦公空間每月租金在8000元以上。騰訊眾創空間(上海)某孵化企業CEO亦告訴記者,初創企業每月需要承擔的開銷成本,多在幾萬甚至十幾萬不等。

 

    上海師范大學美術學院工業設計系主任、副教授鐘輝在校內外成立了一家設計中心,近兩年里,團隊陸續承接了不少項目,包括偏遠省市的設計扶貧、上海智慧公交候車亭系統的設計開發等。

 

    2015年,國務院關于深化高校雙創教育改革的意見提出,支持教師以自主創業等形式轉化科技成果,同時鼓勵帶領學生雙創。

 

    在承接方案時,上師大團隊與其他設計公司無異,一樣要經歷客戶比稿。上師大研究生周雪晴告訴記者,“比如,你不能簡單告訴客戶‘我不喜歡’,你必須說出為什么,我們做設計時非常嚴謹。”

 

    對于AI醫療的高門檻,謝秋晨也頗為清醒,“真正靠譜的項目至少要四五年,就像研制新藥一樣,周期在這里,醫療本身是有公益屬性的,無法短期獲得回報。”

 

    被視為連續創業者典范的美團創始人王興,十年創業歷程曾被總結為“九敗一勝”。資金、團隊、技術、一旦某個環節斷鏈,創業者都可能隨時倒下。開放日結束后,謝秋晨在校內的咖啡館忙于談合作、見客戶,大學生創業早已與真實的商業世界聯網,殘酷有如“九敗一勝”。

 

    創業教得會嗎?

 

    對于雙創教育,社會上有人提出懷疑:創業能“教”會嗎?

 

    “很多人沒經歷過,因而覺得課上教的東西離我很遠。”謝秋晨認為創業無論大小,必須得“先有個項目”,畢竟“紙上得來終覺淺”。

 

    不過,他確實將創業以來的一大獲益歸結為“實實在在的課程教育”,“比如請校友教我們寫商業計劃書、做財務三張表,不同于傳統教學,更接近實戰。”謝秋晨說。

 

    這學期結束,1994年出生的謝秋晨就將結束創業休學、直接畢業,因為學分、實習都已修完,外加一篇論文和三個發明專利。

 

    謝秋晨已然身懷“十八般武藝”:與隊友為復旦大學附屬腫瘤醫院開發RCT助手(隨機對照試驗),將醫生的臨床思維寫進算法邏輯,科研效率更快、準確率更高、結果更有說服力;業余時間則延續高中期間的計算機比賽經歷自學編程。

 

    上海師范大學的智慧公交候車亭系統已開始試點。周雪晴和老師、隊友前期梳理了用戶需求、結合實地勘察,使得站牌在方向設計上既能分散人流、又不會遮擋視線。

 

    理工科出身的美術生周雪晴從本科起明確了自己在工業設計領域的長期方向。在她看來,設計和科學都是探求美的過程,“科學家研究DNA結構,本質也在探求美”。她將在畢業后加入其導師開設的校外設計中心。

 

    不同于以往的單一學科大學生,謝秋晨、周雪晴屬于創新人才培養機制下的典型多學科融合型人才。

 

    周雪晴推崇日本知名產品設計師深澤直人的“無意識設計”理念,“從很小的一個痛點引出深入思考”。謝秋晨則認為高舉高打、燒錢補貼的互聯網創業打法不適合人工智能、生物醫療等基礎源頭學科,“算法上還需要持續改進”。

 

    他們將創業看做是一種個人能力和人生可能的探索。“未來可能會繼續創業,但更可能回到醫學院深造。不變的是不斷掌握新技術、賦能仍舊傳統的醫療行業。”謝秋晨說。

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